「魔法最重要的是体系。构建一个能贯穿自身魔法的体系。做好这点的人和没做好的人，即使同等级实力差距也会非常悬殊。」
嗯嗯。
「以我为例，将所有魔法加工成手镯形态，构建了通过手指发射的体系。这样做的好处是——」
嗯嗯。
「我想引用我的导师阿德里安·克罗夫特的话：『魔法没有正确答案，只存在各自的解答。』现在给大家布置有助于构建各自魔法体系的课题。所有人要在本月截止前——」
我认真做着笔记，课程刚结束就立刻走近杰里。
「明白了。杰里大人的固有魔法是『制度』对吧？」
「不告诉您。」
真狠啊真狠。
到现在还不说？
「杰里大人明明知道我的固有魔法是什么。可我却不知道杰里大人的固有魔法。这不公平。」
「为什么这么执着呢。」
「人家好奇嘛。」
「是想抢走吧。」
「把固有魔法的名字交出来！」
观摩完杰里课程的我抱起了胳膊。
杰里明明是第一次开课却成了名额爆满的人气讲师，为什么我只有5个学生。
看完杰里的课还是搞不懂。
怎么看都是普通课程啊。那种课我至今少说上过1000次了，谁会想再听啊？
真神秘。
「魔法师们全用相似的方式给固有魔法命名很有趣吧？都是用精灵语起的。为什么用精灵语？这是从初代皇帝陛下与世界树分身共同冒险时开始的传统——」
是帮助人更快抵达独自也能到达的地方，而非让人去到原本无法抵达之处。
答案很简单。
是来自教国的留学生们。
换言之对魔法师而言，师父只是辅助领悟的工具，反过来说就算师从再好的师父，自身能力不足也毫无意义。
按我个人见解，魔法本就不可能传授给他人。
「这两者从作用方式就完全不同。举个例——」
〈精神力对魔法的影响〉
但将其奉为亘古不变的真理漏洞百出，可能是本科课程省略了这点。毕竟本科阶段只要背熟高效元素结构就能实力暴涨。
离谱。
魔力也很重要。没有魔力就什么都做不了。
但穆兰那丫头和我同样是四阶炼金术师，为什么能满员？
因为有人说魔法可以从一到十全部传授。
如何传授？
但也仅此相同，其余皆异。
「魔法阵。这东西真有趣。明明只是画了个图案，为什么魔法效果会增强。这是与大法则相关的部分，若想详细了解，请务必升入五年级并加入我的研究室。来，现在请集中精力记住魔法阵的外形―。」
〈培养哲学思维〉
我最后旁听了〈达成固有魔法的方法论〉课程。
「先说结论，精神力不过是虚妄。所有人类都——」
最高效获得固有魔法的方法？
今天没有课程安排，本打算进行魔法训练，这时视野里突然闯入某人。
每个魔法师对魔法的思考方式不同、驾驭方式不同、运作方式也不同。
虽然消耗魔力操控元素，并以此发动魔法的基础体系大家都一样。
哦。
〈元素设计的基本〉
哎。那种课都能坐满教室，我的课却濒临废课。
比如节约魔力的方法。
穆兰的炼金术课程同样50人满员。
「如果平安无事就再好不过了。」
即便如此，传授魔法仍是可能的。
教授魔法这种行为，说白了就像插避雷针。
以阿里斯(讨厌共和国但对名誉枢机毕恭毕敬的男人)为首的教国留学生们正与某人交谈，看清对方容貌后我不禁眨了眨眼。
〈用精灵语学习的魔法命名〉
比起那种分不清是催眠药还是慢速说话的课，用全身心体验顿悟的我的课不是强上百倍吗？
「固有魔法。所有魔法师的梦想与目标。虽然获得固有魔法的方法数不胜数，但我断言：我所说的方式效率最高。」
这种避雷针是种引导装置。用来诱发顿悟闪电的装置。
「…炼金术的基础与根本是四大元素。土最重，其次是水，接着是风，最后是火。土变轻就会接近火，相反火变重的话―。」
所谓传授，不就是向对方阐明一套明确解析的体系吗？
「魔力才是一切的基础。有了魔力才能操控元素，用那些元素发动魔法。魔力的量很大程度上是天生的，但控制就是另一回事了。控制可以通过努力无限提升。研究结果表明，只要减少无谓消耗的魔力，魔力效率就能提高约12%——」
授课的是克罗尼尔(面相不太好的准教授)，他与我视线相交后缓缓开口。
所以魔法师只需各自展现自己的答案就够了。
比如设计元素的方法。
正在向教国留学生们下达各种指示的男子——莱昂突然抬起头，与我四目相对。
「魔法是…基于人类思考完成的…而哲学…是强化人类思维的…最有效的…手段。」
「那以后每次有事就去找圣骑士大人您了。」
记住这类象征也很重要。即便元素理解全凭感觉，知晓象征比不知情时效率仍会微妙提升。
那种烂课都有超过十个人听，为什么我的课只有五个人。
明明绝对是我的课更有趣，为什么？
比如构思魔法的方法。
还不如寻找贯穿至今人生的关键词不是吗？
没有正确答案。正如所说，每个魔法师感受魔法的方式都不同。
世人何时才能明白我课程的价值呢。
因为魔法是由所谓『感觉』这种暧昧要素构成的。
旁听培养哲学思维课程的我，忍不住流下了眼泪。
〈魔力与神圣力的差异〉
因为兴趣已经消退了。
「正是要直面童年经历的创伤―。」
听完大部分课程的我长叹一口气。
当我竖起耳朵时，克罗尼尔自信地说道。
好吧。我承认杰里确实厉害。毕竟是五阶。
「快看有个圣骑士羞得逃跑了！」
当然每位魔法师对待魔法的方式不同，我并无意贬低克罗尼尔的方法，但也没打算参考。
「您能这样我会很感激的。这正是我来此的目的。」
好师父会插更多避雷针，差师父则插得少。
〈魔法阵的结构与运用方法〉
虽然聚焦个人创伤并非糟糕的方法，但断言这是最有效率的方式仍存在太多漏洞。
让如此获得的顿悟能被毫无浪费地吸收消化，事先做好这样的准备。这就是师父的职责。
当然这只是我个人的想法，认为不对的人也很多。
「元素具备的诸多特征源于人类观念。远古时期连魔法都不知的原始人类目睹闪电，认为是神明震怒。因此闪电强烈带有『愤怒』的特征。」
然后很自然地转身离开了座位。
为什么，为什么只有我。
〈魔力与元素的关联性〉
我用手指着那样的莱昂喊道。
就像插再多避雷针，最终制造闪电的仍是天空——魔法师也必须靠自己获得顿悟本身。
随你便。
我很好奇。
不认同？
当然，就连刚才说明的部分也有大把魔法师采用完全不同的方式，但有什么办法呢。要是连这个都不教，师父就无事可做了。
而且那确实有所帮助。
这种情形下教魔法？简直像闭眼摸象。
而且课程又无聊又没意思。
「师父。真想听实话吗？」
〈元素的象征性理解〉
我走出了教室。
「这是某人的阴谋。有人故意在我的课上动手脚不让坐满。否则那个无聊讲座都有50人听，我的课没理由只有5个人。」
我部分同意。确实存在更高效的元素结构。
任重道远啊。
我把诺亚赶出去后，挨个旁听了其他讲座。
但魔法偏偏例外。
我拖着脚步走向宿舍。
〈用图像创造的魔法〉
「安静点。」
「所有魔法都始于魔法师发现的元素特性。我是在水元素中发现了『便利』的特性，像这样发现某个特性后，必须好好描绘与之关联的意象。只有先完成意象构建，才能据此创造相应元素的结构与体系。」
若真不可能，魔塔、学派、魔法学院根本不会存于世。
「元素设计是魔法的基础。愚蠢的魔法师们凭感觉胡乱摆弄元素，但我明确地说：高效的元素设计是有固定模式的。」
当无数魔法师各自炫耀个性时，从中提取重叠的共性部分进行传承。